El reto pendiente: evitar que miles de jóvenes abandonen las aulas antes de graduarse
SANTO DOMINGO, RD/EL VOCERO.- República Dominicana ha logrado importantes avances en materia educativa durante la última década. La expansión de la educación inicial, el fortalecimiento de la formación técnico-profesional, la construcción de nuevas aulas y la ampliación de programas de alimentación y transporte escolar son algunos de los logros destacados en el más reciente Informe de Seguimiento y Monitoreo 2025 de la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC).
Sin embargo, detrás de estos avances persisten desafíos que continúan afectando a miles de estudiantes, especialmente aquellos que enfrentan dificultades para concluir sus estudios en el tiempo previsto.
La presentación del informe tuvo lugar en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), donde autoridades académicas, especialistas y representantes del sector educativo analizaron los principales indicadores del sistema preuniversitario dominicano.
“Detrás de cada cifra hay una persona”
Durante la apertura de la actividad, el rector de la PUCMM, reverendo padre doctor Secilio Espinal, destacó la necesidad de interpretar los indicadores educativos desde una perspectiva humana.
“Detrás de cada indicador existen personas concretas, con historias, aspiraciones y proyectos de vida”, expresó.
Espinal subrayó que cualquier análisis sobre educación debe colocar a la persona en el centro de las políticas públicas y recordó que el desarrollo educativo no puede medirse únicamente mediante estadísticas.
“Esa mirada humanista, que coloca a la persona en el centro de toda acción educativa, coincide plenamente con la invitación que nos hace Magnifica Humanitas a no perder de vista la dignidad humana cuando pensamos el desarrollo y el futuro de nuestras sociedades”, afirmó.
Avances que muestran progreso
El informe destaca avances significativos en áreas consideradas estratégicas para el desarrollo educativo nacional.
Entre ellos figuran la expansión de la educación inicial y los servicios dirigidos a la primera infancia, el fortalecimiento de la educación técnico-profesional y una mayor cobertura en diferentes niveles educativos.
Asimismo, se registran mejoras en infraestructura escolar, programas de alimentación estudiantil y acceso al transporte escolar, iniciativas que buscan reducir barreras para la permanencia de los estudiantes dentro del sistema.
El desafío que sigue pendiente
Pese a estos progresos, el informe advierte que una parte importante de los estudiantes dominicanos continúa enfrentando dificultades para completar oportunamente sus estudios.
La situación resulta especialmente preocupante en el segundo ciclo de secundaria, donde persisten fenómenos como la deserción escolar, la sobreedad y la interrupción de las trayectorias educativas.
“Una parte significativa de los jóvenes continúa enfrentando dificultades para completar oportunamente sus estudios, especialmente en el segundo ciclo de secundaria, donde la deserción, la sobreedad y la discontinuidad educativa siguen representando desafíos estructurales”, señaló Espinal.
Los especialistas consideran que estas dificultades afectan no solo el desempeño académico, sino también las oportunidades futuras de inserción laboral y movilidad social.
Aprendizajes que avanzan, pero no al ritmo esperado
La coordinadora de IDEC, Laura Abreu, presentó los resultados del informe y explicó que, aunque las evaluaciones más recientes muestran mejoras respecto a años anteriores, todavía una proporción considerable de estudiantes no alcanza los niveles de desempeño establecidos en las metas nacionales.
Según el documento, el principal reto consiste en convertir las inversiones realizadas en mejoras más rápidas y sostenidas en los aprendizajes.
“La República Dominicana ha fortalecido su oferta educativa mediante la ampliación de la cobertura y el fortalecimiento de programas estratégicos; sin embargo, el principal desafío sigue siendo traducir estos avances estructurales en mejoras más aceleradas y sostenidas de los aprendizajes”, indicó Abreu.
La importancia del acompañamiento docente
El informe plantea que uno de los elementos fundamentales para mejorar los resultados educativos es fortalecer la calidad de la enseñanza dentro de las aulas.
Para ello, recomienda reforzar los procesos de acompañamiento docente, mejorar las estrategias pedagógicas y garantizar que los estudiantes reciban apoyo oportuno cuando presentan dificultades académicas.
Además, propone la creación de un sistema integral de protección de trayectorias escolares capaz de detectar tempranamente los factores de riesgo asociados al abandono escolar.
Evitar que los estudiantes abandonen el sistema
Entre las recomendaciones más relevantes figura la necesidad de desarrollar mecanismos que permitan identificar de forma temprana a los estudiantes en riesgo de abandonar la escuela.
La propuesta contempla la articulación de sistemas de monitoreo, intervención temprana y programas de reinserción dirigidos a quienes ya han salido del sistema educativo.
Los especialistas consideran que reducir la deserción escolar será uno de los factores determinantes para elevar los niveles de aprendizaje y mejorar los indicadores educativos del país durante los próximos años.
Para Secilio Espinal, transformar la educación dominicana requiere un esfuerzo colectivo que vaya más allá de las políticas gubernamentales.
“Transformar la educación dominicana implica fortalecer la capacidad colectiva para formar personas, construir ciudadanía, generar oportunidades y desarrollar una sociedad más justa, solidaria y humana”, afirmó.
El rector sostuvo que informes como el presentado por IDEC constituyen herramientas fundamentales para comprender la realidad educativa, evaluar avances y diseñar estrategias basadas en evidencia que permitan enfrentar los desafíos pendientes.
Mientras el país continúa ampliando el acceso a la educación, el informe concluye que la verdadera meta consiste en garantizar que cada estudiante permanezca en las aulas, aprenda de manera efectiva y tenga la oportunidad de desarrollar plenamente su potencial.
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