Educación y Estados Unidos exploran cooperación para fortalecer enseñanza del inglés y tecnología
SANTO DOMINGO, RD/ EL VOCERO.- El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y la embajadora de Estados Unidos en República Dominicana, Leah Campos, sostuvieron un encuentro para explorar nuevas oportunidades de cooperación en bilingüismo, tecnología educativa y formación en valores.
La reunión puso especial atención en el fortalecimiento de la enseñanza del inglés dentro del sistema educativo dominicano, una de las metas incorporadas en la hoja de ruta del Ministerio de Educación para el período 2025-2028.
El plan gubernamental establece como objetivo que 400,000 estudiantes reciban formación de calidad en inglés para 2028, una meta que contempla diferentes programas y mecanismos para ampliar la enseñanza del idioma en las escuelas.
Durante la conversación, De Camps y Campos manifestaron interés en identificar áreas comunes que permitan mantener y ampliar la cooperación entre República Dominicana y Estados Unidos en asuntos vinculados con el sistema educativo.
Meta de 400,000 estudiantes
La enseñanza del inglés constituye una de las cinco metas educativas priorizadas por el Gobierno dominicano para el período 2025-2028.
La planificación oficial contempla alcanzar 205,800 estudiantes mediante el programa English for a Better Life, otros 85,000 a través de proyectos con institutos de inglés y 112,000 mediante un programa de clases híbridas. También se propone reducir un déficit identificado de 2,456 docentes de inglés y mejorar las competencias lingüísticas y pedagógicas de los profesores de esa asignatura.
El MINERD informó en febrero de 2026 que 68,568 estudiantes habían completado una prueba de nivel de la plataforma Education First (EF), cantidad que la institución presentó entonces como un avance de 17.14 % hacia la meta de 400,000 estudiantes.
Ese indicador representa estudiantes que realizaron la evaluación de nivel reportada por el Ministerio y no debe interpretarse, por sí solo, como 68,568 jóvenes que ya dominan el inglés.
Tecnología educativa, otro punto de interés
La tecnología aplicada a la educación fue otro de los asuntos discutidos durante la reunión.
Como parte de la visita, estudiantes mostraron a la representante diplomática proyectos de robótica educativa desarrollados en las aulas, con los que el Ministerio busca impulsar competencias relacionadas con las nuevas tecnologías.
Campos también conoció experiencias de la modalidad en Artes. Estudiantes realizaron una presentación de merengue como muestra de la formación que reciben dentro de ese programa educativo.
La política tecnológica del MINERD incluye diferentes iniciativas de digitalización. La institución reportó que durante 2025 fueron instaladas 2,380 pantallas digitales interactivas en 219 centros educativos, además de cinco bibliotecas digitales, cuatro rincones tecnológicos y 73 laboratorios de informática distribuidos en 62 planteles.
Educación en valores
De Camps y Campos conversaron igualmente sobre educación en valores y las posibilidades de desarrollar acciones de cooperación en esa área.
Este componente forma parte de la hoja de ruta educativa presentada por el ministro en 2025, que incorporó entre sus prioridades el fortalecimiento de la educación Moral, Cívica y Ética Ciudadana dentro del sistema preuniversitario.
El encuentro concluyó con el interés expresado por ambas partes de mantener el trabajo conjunto e identificar agendas de cooperación en áreas consideradas prioritarias.
Hasta el momento, el MINERD no ha anunciado nuevos convenios, montos de inversión ni programas específicos derivados de esta reunión. El encuentro estuvo orientado a explorar posibilidades de colaboración y dar continuidad a las relaciones existentes en materia educativa.
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